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O chapéu e o pingo de chuva
O chapéu e o pingo de chuva - Acentuação
A criança aprende brincando e você fortalece a relação de afeto com seu filho, invista esse tempo de qualidade em pequenos momentos no dia a dia.
Escrever palavras com correção ortográfica é muito importante. Nessa atividade, o aluno deverá acentuar as palavras de acordo com a sonoridade emitida em cada uma delas em um divertido “jogo” de descobertas.
Um vídeo curtíssimo será recebido após a compra para melhor compreensão e aproveitamento da atividade pelo seu filho e você.
Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e sustentada, processamento da informação ao identificar e estimular a criança a perceber a sílaba tônica e revisar a acentuação gráfica (acento agudo ou circunflexo) em palavras.
Invista tempo de qualidade em pequenos momentos no dia-a-dia com seu filho. A criança aprende brincando e você fortalece a relação de afeto com ela.
Nessa atividade, a criança fará a classificação das palavras de acordo com seus respectivos artigos e a utilização do plural. Brincando vai aprender a empregar adequadamente as regras de concordância.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação ao identificar e estimular a criança a estabelecer a relação correta entre as palavras e seu artigo.
“Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” - Augusto Cury
Identificar as classes de palavras, substantivo ou adjetivo. Nesse “jogo” as fichas denominadas: substantivo e adjetivo, devem ser colocadas lado a lado. Cada participante, na sua vez, vira sua palavra e pensa se é substantivo ou adjetivo.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar a classe gramatical: substantivo ou adjetivo.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
A “brincadeira” ensinará o diminutivo e aumentativo das palavras. Acontecerá o momento em que o aumentativo sai do padrão dos demais. Explique que alguns são diferentes e que é preciso prestar muita atenção a eles.
Exemplo: Temos um canzarrão no quintal! Será que nós temos mesmo um cachorro bem grande?
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar e reconhecer o emprego adequado de aumentativo e diminutivo nas diferentes situações de uso da língua, mediante associação da palavra de origem.
Um lobão para três porquinhos - Aumentativo e diminutivo
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
A “brincadeira” ensina o diminutivo e o aumentativo das palavras. Dica: acontecerá o momento em que o aumentativo sai do padrão dos demais. Explique que alguns são diferentes e que é preciso prestar muita atenção a eles. Nesses momentos procure dar exemplos de situações reais.
Exemplo: o tio Alfredo é um homenzarrão! Você acha que seu tio é um homem grande?
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar e reconhecer o emprego adequado de aumentativo e diminutivo nas diferentes situações de uso da língua, mediante associação da
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
A “brincadeira” ensina o diminutivo e o aumentativo das palavras. Dica: acontecerá o momento em que o aumentativo sai do padrão dos demais. Explique que alguns são diferentes e que é preciso prestar muita atenção a eles. Nesses momentos procure dar exemplos de situações reais.
Exemplo: no lago do parque tem uma patorra! Você já viu um pato ou uma pata bem grande?
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar e reconhecer o emprego adequado de aumentativo e diminutivo nas diferentes situações de uso da língua, mediante associação da palavra de origem.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
A aprendizagem dos sinônimos e antônimos é muito importante para a produção de textos e durante toda vida acadêmica. Nessa atividade, a criança deverá formar uma tríade com a palavra referência, o sinônimo e o antônimo.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar o sinônimo e antônimo das palavras.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
A aprendizagem dos sinônimos e antônimos é muito importante para a produção de textos e durante toda vida acadêmica. Nessa atividade, a criança deverá formar uma tríade com: a palavra referência, o sinônimo e o antônimo.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar o sinônimo e antônimo das palavras.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
A aprendizagem dos sinônimos e antônimos é muito importante para a produção de textos e durante toda vida acadêmica. Nessa atividade, a criança deverá formar uma tríade com a palavra referência, o sinônimo e o antônimo.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar o sinônimo e antônimo das palavras.
Ontem, hoje e amanhã - Estudos dos Verbos e Formas Conjugadas
A criança aprende brincando e você fortalece a relação de afeto com seu filho, invista esse tempo de qualidade em pequenos momentos no dia a dia.
Essa “brincadeira” permite que a criança identifique o presente, passado e futuro nas expressões.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar o tempo verbal das frases.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Identificar a sílaba tônica em palavras. Essa é a “brincadeira”! A criança deverá analisar o som forte da sílaba de cada palavra, ou seja, a sílaba tônica.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento, alternância de tarefas ao identificar a sílaba tônica das palavras e classificá-las.
A criança aprende brincando e você fortalece a relação de afeto com seu filho, invista esse tempo de qualidade em pequenos momentos no dia a dia.
Relacionar elementos sonoros com sua representação escrita é o que essa divertida “brincadeira” trás. Cada integrante vira uma palavra de cada vez. Quem localizá-la primeiro no quadro coloca o dedo em cima dela e fica com a palavra para si. Ganha quem conseguir conquistar mais palavras.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, atenção dividida, velocidade do processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao localizar as palavras no quadro e classificá-las quanto ao número de sílabas.
A criança aprende brincando e você fortalece a relação de afeto com seu filho, invista esse tempo de qualidade em pequenos momentos no dia a dia.
Relacionar elementos sonoros com sua representação escrita é o que essa divertida “brincadeira” trás. Cada integrante vira uma palavra de cada vez. Quem localizá-la primeiro no quadro coloca o dedo em cima dela e fica com a palavra para si. Ganha quem conseguir conquistar mais palavras. A criança também deverá dizer se a palavra é ditongo, tritongo ou hiato.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, atenção dividida, velocidade do processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao localizar as palavras no quadro e classificá-las quanto ao número de sílabas.
A criança aprende brincando e você fortalece a relação de afeto com seu filho, invista esse tempo de qualidade em pequenos momentos no dia a dia.
Relacionar elementos sonoros com sua representação escrita é o que essa divertida “brincadeira” trás. Cada integrante vira uma palavra de cada vez. Quem localizá-la primeiro no quadro coloca o dedo em cima dela e fica com a palavra para si. Ganha quem conseguir conquistar mais palavras.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, atenção dividida, velocidade do processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao localizar as palavras no quadro e classificá-las quanto ao número de sílabas.
Brincar é aprender a vida com alegria, um sentimento poderoso que irá fortalecer a relação de afeto entre vocês por toda a vida.
Nesse “jogo” a criança deverá responder se é a letra m ou n antes das consoantes para cada palavra sorteada.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, velocidade do processamento da informação, elaboração e reversibilidade de pensamento ao reconhecer e utilizar a regra da letra M antes de P e B.
Charada dos erres - Ortografia R, RR e R em dígrafo
Brincar é aprender a vida com alegria, um sentimento poderoso que irá fortalecer a relação de afeto entre vocês por toda a vida.
Essa “brincadeira” é fantástica! A criança deverá adivinhar, através das dicas, quais são os sons da letra R. Uma forma divertida de aumentar a consciência dos sons.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, atenção dividida, velocidade do processamento da informação, elaboração e reversibilidade de pensamento ao reconhecer os diferentes usos da letra R e compreender o seu emprego correto na escrita das palavras.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Nessa atividade, a criança deverá ser estimulada a realizar a leitura das palavras escritas com a letra X, e classificá-las, conforme os sons produzidos por este fonema. Som de CS, CH, S ou Z; como em: oxigênio, exemplo, experiência.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar os diferentes sons produzidos pelo fonema X; distinguir os diferentes sons do X, a partir de sua posição na palavra e empregá-lo adequadamente.
Soletrando - Ortografia - H, X, CH, Z, X, S, F, GL, U, S, SS, Ç, R, RR, M e N
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
É um “jogo” super completo para quem quer ficar craque na ortografia das palavras! Nessa atividade, um integrante da dupla fala a palavra e o outro escolhe a letra correta, para que a palavra fique com a ortografia correta.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, memória de longo prazo, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar a letra correta de cada palavra para que fique com a ortografia correta.
Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, memória de longo prazo, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar a letra correta de cada palavra para que fique com a ortografia correta.
Brincar é aprender a vida com alegria, um sentimento poderoso que irá fortalecer uma relação de afeto por toda a vida.
Nessa “brincadeira” a criança deverá completar cada palavra com S ou Z, Exemplo: traz (do verbo trazer) e trás (de atrás).
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao refletir acerca do emprego correto de S ou Z em cada palavra. Se familiarizar com a ortografia das letras S e Z.
Brincar é aprender a vida com alegria, um sentimento poderoso que irá fortalecer uma relação de afeto por toda a vida.
Nessa atividade, as fichas deverão ser distribuídas entre os participantes. Cada um deverá escrever as palavras completando com “L” ou “U”. Quem tiver mais acertos é o campeão.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar a escrita de palavras com L ou U. Perceber que algumas palavras, apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneira diferente com o L ou U. Memorizar a ortografia correta de algumas palavras escritas com L ou U e perceber a coincidência sonora do U e do L no final das sílabas.
Brincar é aprender a vida com alegria, um sentimento poderoso que irá fortalecer a relação de afeto entre vocês por toda a vida.
Neste jogo, um mediador deve retirar uma palavra e desafiar a criança a classificá-la, de acordo com a sua percepção ortográfica, do uso ou não da letra H. Algumas palavras estão escritas propositalmente com letra H, entretanto, na realidade não possuem tal letra em sua composição.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento, estímulo da observação da criança para aspectos que constituem e fundamentam a escrita ortográfica da nossa língua. Em especial, a atividade será conduzida para que percebam o uso da letra H, sobretudo neste momento, para palavras que iniciam com esta letra.
Nessa atividade, a criança deverá completar corretamente as palavras com as letras “S”, “X” ou “Z”.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar a escrita de palavras com “S”, “X” ou “Z”, apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneira diferente.
Nessa atividade, a criança deverá completar corretamente as palavras com as letras “S”, “X” ou “Z”.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar a escrita de palavras com “S”, “X” ou “Z”, apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneira diferente.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Nessa atividade, a criança deve agrupar as palavras, conforme o fonema G ou J.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar e memorizar a escrita de palavras com G ou J. Perceber que algumas palavras, apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneira diferente.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
Nessa atividade, a criança deverá completar corretamente as palavras com “Ç” ou “SS”.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar e memorizar a escrita de palavras com Ç ou SS. Perceber que algumas palavras, apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneira diferente.
Brincar é a forma mais sublime de descobrir o mundo. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Essa é uma atividade bem interessante! Palavras de pronúncia igual, mas com o significado e a grafia diferentes. Exemplo: auto e alto. A criança deverá descobrir nas fichas dos desafios: “quem sou eu?”.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar a ortografia correta.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Nesse “jogo”, cada um deverá completar as palavras com as letras S ou X. Quem tiver mais acertos é o campeão.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar e memorizar a escrita de palavras com S ou X. Perceber que algumas palavras, apesar de terem o mesmo som, são escritas de maneira diferente.
O sinal das palavras - Regras de acentuação gráfica.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Fantástica essa atividade! A criança deverá colocar as palavras sobre uma superfície, organizando-as e agrupando-as, de acordo com as regras de acentuação gráfica na qual se encaixam.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada, processamento da informação e reversibilidade de pensamento ao identificar e memorizar a acentuação gráfica de acordo com as regras da Língua Portuguesa.
Ao brincar, a criança aprende a aprender. Essa habilidade é importantíssima para a vida da criança, aliás, não só da criança. Invista tempo de qualidade na relação com seu filho.
Nessa atividade as fichas com as palavras a serem preenchidas devem ser separadas entre os participantes. Explique para os participantes que nomes de objetos e coisas são escritos com letra minúscula. Nomes próprios são de pessoas, cidade, estado, país, rios e empresas, devem ser escritos com letra maiúscula.
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Funções neurobiológicas estimuladas pela atividade: atenção focada e dividida, processamento da informação, reversibilidade de pensamento ao identificar nomes próprios ou comuns.
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